早会活动方式集锦之二：小品欣赏、培养团队精神、集体创作

保险传播

一、小品欣赏
目的：点滴渗入营销员心中。
1 、积极思想。
2 、业务技巧。
3 、专业精神。
4 、小故事大启示。
最佳时机：早会之开始 10 分钟左右
器材：
1 、百万美元一创见
2 、成功秘笈。
3 、登门推销 101 。
注意事项：开始前必须让所有人员注意力完全集中（可以先讲个笑话，再导入）。
实施方式：早会开始
1 、唱“梅花” → 去除睡意。
2 、讲一个笑话 → 集中注意力。
3 、 A a 、每人 COPY 一张。或
b 、拉一位“音色”最美的人 ?

二 、培养团队精神
目的：以简单的方式取得效果（专业知识）。
最佳时机：
1、非业绩追赶期间较适宜。
2、早会场出现新人（或来宾）尤佳。
3、人少时，人多时皆可推出。
器材：
1、行事历上有安排。
2、掌上型问题卡（附答案）。
3、奖品（分：纪念性、优胜性）。
4、预告海报或壁报。
注意事项 * 掌握题示技巧时机：
1 、避免因无暗示致冷场。
2 、控制好时间。
3 、事先说明抢答规则。
如 A 、未曾抢答优先。 B 、未曾答对者优先 C 、同时举手时，以前向后排及自右向左的顺序 <
4 、准备小奖励品。
5 、人少时以座位区或个人；人多时同前或分组；事前以部组单位组队参加。
实施方式：（主持话术）
顺 1 、安排于早会专题时间内之行事历上，每周一次安排。
顺 2 、前三天预告节目以字报于公布栏或早会宣布，其内容包括： 1 、节目内容概要范围。 2 、进行方式以组队方式或其它。 3 、欢迎大家告诉大家，踊跃参加并祝得奖，卫冕 5 次得奖 …… 。 4 、裁判：现场、观众。 5 、奖品 …… 。（ * 比赛方式则有挑战与卫冕队）。
顺 3 、早会进行此节目之前奏：（开始）方式例：组队参加方式欢迎词 → 介绍参加队伍 → 各队自我介绍及心愿 → 今日准备的奖品介绍 → 目前挑战队伍与卫冕队特色（点）。
顺 4 、进行时间三十分钟内掌握结束：（内容）口语化。 1 、两队请派代表猜拳取得决定先后回答权（可指定彼队先答题）。 2 、请问 …… 请把握 5 秒钟时间 ……5 、 4 、 3 、 2 、 1 。 3 、（换您前一位来作答）试试 …… 请问 ……5 、 4 、 3 、 …… 三振出局 … 换队 … （目前） …… 今天两队实力相当（显然有充分准备）。 4 、让我们看看两队成绩 … 挑战队答对 …… 题 …… 卫冕队 …… 题 …… 恭禧卫冕成功，感谢挑战队报名参加 … 以后（下周）仍然欢迎参加挑战 … 这是慰劳的小礼物。 5 、卫冕队果然不同凡响，恭禧你们 …… 得到再次卫冕的感想，是不是对在座同仁介绍一下 …… 。 6 、好！谢谢卫冕队的感想介绍 …… 今天的比赛证实了平时的准备的重要 … 节目进行到此，下次举行的时间请随时注意公布栏，以免失去良机，记得！别让自己的权利睡着了。
顺 5 、节目完毕，早会结束。

三 、三分种即席演讲目的：
1 、培养上台的经验。
2 、训练对问题的反应能力。
3 、累积言语的组织能力。
最佳时机：
1 、人多的时候，选择参加。
2 、人少时，全员参加。
器材：计时器、响铃。
注意事项：
1 、演讲之题目应能切合实际。
2 、每一人都必须参加。
实施方式：
1 、先选出 1/3 人员，由他们写下与会人员的名单每人限写 1 名。
2 、再先出 1/3 人员，由他们各别写出任何一个题目（主席须做题示）。
3 、最后由其余 1/3 人员，依序抽出人员名单及讲题。
4 、被抽中的人员依序上台就讲题发表三分种演讲。
5 、主席结论。
6 、参考题目： … （ 1 ）道德。（ 2 ）时间。（ 3 ）按部就班。（ 4 ）客户心理探讨。（ 5 ）学与不学。（ 6 ）登山。（ 7 ）勤与狂。（ 8 ）爬梯子。（ 9 ）严以律己。（ 10 ）百折不挠。（ 11 ）全力以赴。（ 12 ）以己为策。（ 13 ）平常心。（ 14 ）把握良机。（ 15 ）循序渐进。（ 16 ）认清错误。（ 17 ）追求完美。（ 18 ）别再等待。（ 19 ）培养工作兴趣。（ 20 ）充实自我。（ 21 ）存在的价值。
备注：不得有人豁免，无论如何皆须上台。

四、集体创作目的：训练业务员（或主任）：
1 、口才。
2 、台风。
3 、想象力发挥。
4 、集体创作。
最佳时机：每星期早会（一次或二次）
器材：
1 、便条纸（张数视人数而定）。
2 、黑板。
实施方式：
1 、发便条纸给业务员。（若业务员太少，则连同主任也一起参加）。
2 、黑板上写上题目。（一个或二个）
例如：为何要买保险？男人与狗有何相同？什么样的人最不受欢迎？等等。
3 、由每一报告人准备 5 分钟。
4 、轮流上台报告（每人至少 3――5 分钟）。
备注：
1 、整个时间必须预估好。
2 、题目可以趣味性、专业性、知识性、教育性等。